La motivación debe ser entendida
dentro del ámbito académico como uno de los factores claves que determinan el
rendimiento de un alumno a la hora de aprender. Junto a otros elementos como
las capacidades cognitivas o las metodologías de enseñanza-aprendizaje que
utilicen maestros y profesores, la motivación debe entenderse como algo
esencial para que los niños y adolescentes encuentren sentido a una actividad,
a priori, tan poco atractiva como es estudiar. En este sentido, es
especialmente recurrente dedicar una jornada a un tema tan importante si
analizamos la sociedad en la que vivimos, tal como venimos haciendo durante
este año. Como hemos demostrado en sesiones anteriores, muchos son los
condicionantes que hacen que los niños de hoy en día se encuentren poco
motivados a la hora de aprender. El elevado nivel de confort y la multitud de
distracciones de la que disponen no ayudan a que se centren en los estudios.
Todo esto sumado a estrategias de aprendizajes caducas y desfasadas hace que la
motivación académica de los más jóvenes sea un auténtico reto en la actualidad
para profesores y padres.
Esta
preocupación de la que existe amplia literatura especializada ha sido reflejada
desde hace décadas en la gran pantalla. El cine ha sido un vehículo de
reflexión sobre la actividad educativa y ha tratado desde diferentes enfoques
el tema de la motivación en el ámbito académico. En este artículo pretendo seleccionar
los títulos más recurrentes al respecto con el fin de que sirva de guía sobre
el tema para aquellos que quieran seguir indagando sobre el asunto que nos
ocupa en esta sesión.
La importancia del equilibrio personal en
la motivación académica
Una de las primeras películas en
tratar el problema de la educación fue Los
400 golpes de François Truffaut. Una cruda historia, obra maestra del cine
francés, que nos contaba las peripecias de Antonine Doinel, un niño de 14 años
que vive a caballo entre su casa y los problemas conyugales que viven sus
padres, por un lado, y la escuela, en donde todos los días se reencuentra con
su severo profesor. Esta película de 1959, ya adelanta algo muy común en la
sociedad actual: la idea de cómo los problemas en el entorno familiar pueden
afectar al rendimiento académico de los niños.
Si
nos basamos en la teoría de Abraham Maslow y su famosa pirámide, las personas
vamos desarrollando ciertas necesidades a medida que vamos satisfaciendo
aquellas que son más básicas. ¿Cómo es posible que un niño o un adolescente
esté motivado en los estudios si su pensamiento está centrado en la situación
que viven sus padres? Esto es lo que sucede con el protagonista de Los 400 golpes, un niño que siente la
necesidad de evadirse tras descubrir que su madre tiene un amante y donde en el
colegio solo encuentra rechazo. Los problemas cotidianos intervienen e influyen
en el rendimiento escolar de los más jóvenes y si estos son graves, puede
convertirse en un factor crucial para el fracaso escolar: la muerte de un ser
querido, la separación de los padres, casos de bulling o acoso escolar, etc.
Esto último es lo que se describe
en una película mucho más reciente pero igualmente dramática: Precius (Lee Daniels, 2009). Esta dura
película cuenta la historia de “Precious” Jones, una chica negra y obesa que
sufre diariamente los maltratos de su madre y que ha quedado embarazada tras
ser violada por su padrastro. Tras enterarse de su estado, el instituto al que
va decide expulsarla. A pesar de ser adolescente, es prácticamente analfabeta,
hecho que denota que en su vida los estudios han sido algo residual. En este
caso la falta de afecto ha hecho que la chica se refugie en la comida, ya que
es la única ocupación en la que encuentra satisfacción. Tras ser expulsada del
instituto, la mandarán a una escuela adaptada a personas con grandes problemas
personales que pretendan encauzar su vida. Allí, gracias a una profesora que le
entiende y la escucha, conseguirá retomar sus estudios y, lo más importante,
comienza a equilibrar su propia existencia. Esta película recibió dos Óscar de
Hollywood en 2009 (mejor guion adaptado y mejor actriz secundaria).
Otras
de las películas interesantes para ampliar esta idea es El indomable Will Hunting (Gus Van Sant, 1997). Este filme relata
la historia de Will, un joven rebelde de gran inteligencia que ha decidido
abandonar sus estudios guiado por la influencia de sus amigos y la comodidad
que le otorga una vida sencilla con un trabajo sencillo como conserje. Todo
cambia en el momento en el que un profesor de dicha institución descubre su gran
talento y decide hacer todo lo posible por motivarle para que dé todo de sí y
pueda mejorar su vida aspirando a un trabajo acorde a sus posibilidades
intelectuales. Por ello le intenta convencer para que estudie matemáticas. Tras
muchas conversaciones y desencuentros, pronto descubre los traumáticos
recuerdos que asolan a Will y que lo hacen no avanzar en la vida. Otro ejemplo
gráfico de la importancia de la importancia que tiene un buen equilibrio
personal para no fracasar en los estudios. Un argumento parecido deberá a ser
tratado por Gus Van Sant en Descubriendo a Forrester (2000)
La labor del docente en la motivación de
sus alumnos
Si
el entorno familiar es crucial para contribuir a que un niño o adolescente
encuentre sentido a los estudios, un referente claro al respecto es la figura
del docente. En el ámbito escolar es común encontrarse un conflicto
generacional claro entre unos alumnos que están influidos por una excesiva
cultura del ocio y el entretenimiento y unos profesores que deben enseñar
contenidos que no le resultan para nada atractivos a los primeros. De esta
confrontación surge la necesidad de que el maestro o profesor deba hacer un
titánico esfuerzo por llegar a sus alumnos para convencerles de que lo que
estudien en clase es útil y necesario. Para ello deben adaptarse a los nuevos
tiempos y buscar los mecanismos pedagógicos necesarios para que los alumnos
aprendan. Poco a poco, las clases magistrales deberán ir desapareciendo al
mismo ritmo que las pizarras digitales sustituyen a las tradicionales. La
creatividad deberá ser una característica esencial de aquel docente que quiera
llegar y motivar a sus alumnos.
A
partir de los años 90, esta idea surgió con fuerza en la gran pantalla y se
convirtió casi en un género cinematográfico. Un profesor o profesora,
normalmente sustituto, debe asumir el reto de enseñar dentro de una clase
conflictiva o difícil que tiene poca o nula motivación hacia el aprendizaje.
Para ganarse a los alumnos, recurren a métodos creativos de enseñazas, estrategia
que mezclan con una potenciación de lo afectivo. Propongo una lista interesante
de películas que tratan este interesante tema:
Mentes peligrosas (John N. Smith, 1995).
Una inexperta maestra es contratada como profesora de un grupo de chicos
difíciles, cada uno de los cuales es un problema social en sí mismo. Pero,
aunque la tarea es difícil y la rigidez de la dirección del centro no ayuda, la
voluntariosa maestra intentará que los chicos lleguen a graduarse.
(FILMAFFINITY)
Los chicos del coro (Christophe Barratier, 2004). En 1948 Clément
Mathieu, profesor de música desempleado, acepta un puesto como profesor
vigilante en un internado de reeducación de menores. El sistema represivo
aplicado por el director conmociona a Mathieu. Enseñándoles música y canto
coral a estos niños tan difíciles, Mathieu transformará sus vidas cotidianas.
(FILMAFFINITY)
Diarios de la calle (Richard LaGravenese, 2007). Erin Gruwell
(Hilary Swank) es una joven profesora recién licenciada que empieza a dar
clases de lengua en un instituto de Long Beach (California). Sus alumnos, que
viven en barrios marginales, están marcados por la violencia de las bandas.
Después de un mal comienzo, descubre cómo ganarse su respeto y confianza y cómo
ayudarles a cambiar: les habla de Ana Frank y de otros adolescentes, menos
afortunados que ellos, que vivieron grandes tragedias y escribieron sobre
ellas. (FILMAFFINITY)
La ola (Dennis Gansel, 2008). En Alemania, durante la semana de
proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger (Jürgen Vogel) se le ocurre
hacer un experimento para explicar a sus alumnos el funcionamiento de un
régimen totalitario. En apenas unos días, lo que parecía una prueba inocua
basada en la disciplina y el sentimiento de comunidad va derivando hacia una
situación sobre la que el profesor pierde todo control. (FILMAFFINITY)
La clase (Laurent Cantet, 2008). François es un joven profesor de
lengua francesa en un instituto conflictivo, situado en un barrio marginal. Sus
alumnos tienen entre 14 y 15 años, y no duda en enfrentarse a ellos en
estimulantes batallas verbales. Al comenzar el curso, los profesores, llenos de
buenas intenciones, deseosos de dar la mejor educación a sus alumnos, se arman
contra el desaliento. Pero la abismal diferencia de cultura y de actitud chocan
violentamente en las aulas. Por
muy divertidos que sean a veces los alumnos, sus comportamientos pueden cortar
de raíz el entusiasmo de un profesor. La tremenda franqueza de François
sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética se tambalea
cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos. (FILMAFFINITY)
Profesor Lazhar (Phillipe Falardeau, 2011). Bachir Lazhar, un
humilde maestro de primaria de origen argelino, es contratado en un colegio de
Montreal para sustituir a una profesora que se ha suicidado ahorcándose dentro
del aula. En la escuela, Lazhar entra en contacto con un grupo de niños que
están muy afectados por el trágico suceso. Pero Lazhar entiende bien el duelo
de los pequeños porque él también ha sufrido una gran pérdida. (FILMAFFINITY)
Unidos por un sueño (Sebastian Grobler, 2011). El joven profesor
Konrad Koch es elegido para enseñar inglés en una regia y disciplinada escuela
alemana de finales del siglo XIX. El reformador director de la institución Von
Merfeld ha contratado a Koch como uno de los primeros profesores de inglés
dentro de la caduca institución, con el fin de introducir un nuevo vigor en
ella. Pronto, Koch se da cuenta de lo necesario que es introducir muchas otras
reformas. (FILMAFFINITY)
La profesora de historia (Marie-Castille Mention-Schaar, 2014).
Anne Gueguen es una profesora de Historia de instituto que además se preocupa
por los problemas de sus alumnos. Este año, como siempre, Anne tiene un grupo
difícil. Frustrada por su materialismo y falta de ambición, Anne desafía a sus
alumnos a participar en un concurso nacional sobre lo que significa ser adolescente
en un campo de concentración nazi. Anne usa toda su energía y creatividad para
captar la atención de sus alumnos y motivarlos. A medida que el plazo se
acerca, los jóvenes comienzan a abrirse a los demás y a creer en sí mismos. Un
proyecto que cambiará sus vidas. (FILMAFFINITY)
Esta
última es precisamente la película que tomaremos como referencia en la próxima
sesión de la Escuela
de Padres. Un interesante filme francés, basado en hechos reales, donde aparece
reflejado algunas de las cuestiones que hemos venido describiendo en este
artículo: la importancia de la labor docente en la motivación del alumno, la
necesidad del equilibrio personal a la hora de centrarme en los estudios o la
importancia de las metas en el desarrollo de la persona.
Las metas y la motivación académica
Algo muy
importante a la hora de hablar de la motivación académica es la relación que
tiene ésta con las metas que se pretenda alcanzar con los estudios. No es lo
mismo la persona que entiende estos como una obligación que aquellos que lo
conciben como algo importante que les ayudará, en última instancia,
a alcanzar sus objetivos en la vida. Mientras más claro tenga mis metas mi
motivación hacía lo académico será más intrínseca y estará más arraigada. Una
de las razones por las cuales los niños y adolescentes actuales no le ven
aliciente al estudiar es por que no se han dado cuenta de su importancia. La
actitud cambia cuando hablamos de estudiantes de Bachillerato o universitarios.
En estos casos, sus metas personales (conseguir estudiar y trabajar en lo que
les gusta) suponen un aliciente muy importante a la hora de obtener el máximo
rendimiento en su vida académica.
Dos
interesantes películas que tratan este tema son:
El club de los poetas muertos (Peter Weir, 1989). En un elitista y
estricto colegio privado de Nueva Inglaterra, un grupo de alumnos descubrirá la
poesía, el significado del "carpe diem" -aprovechar el momento- y la
importancia vital de luchar por alcanzar los sueños, gracias a un excéntrico
profesor que despierta sus mentes por medio de métodos poco convencionales.
(FILMAFFINITY)
Whiplash (Damien Chazelle, 2014). El objetivo de Andrew
Neiman (Miles Teller), un joven y ambicioso baterista de jazz, es triunfar en
el elitista Conservatorio de Música de la Costa Este. Marcado
por el fracaso de la carrera literaria de su padre, Andrew alberga sueños de
grandeza. Terence Fletcher (J.K. Simmons), un profesor conocido tanto por su
talento como por sus rigurosos métodos de enseñanza, dirige el mejor conjunto
de jazz del Conservatorio. Cuando Fletcher elige a Andrew para formar parte del
grupo, la vida del joven cambiará. (FILMAFFINITY)
Adolfo Monje Justo
